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Memory-Based Learning Models of Inflectional Morphology: A Methodological Case Study
Emmanuel Keuleers and Walter Daelemans
Lingue e Linguaggio
Volume VI,
Number 2,
,
2007.
Abstract Il presente lavoro indaga il paradigma del “memory-based learning” (MBL)
inteso come un modello capace di riprodurre il comportamento linguistico della fles-
sione plurale del nome in olandese. Dapprima delineeremo l’origine e i riferimenti
teorici dell’approccio MBL per fornire, in seguito, una breve panoramica della fles-
sione plurale dei nomi in olandese e una descrizione dettagliata dell’uso dei modelli
MBL per la morfologia flessiva. I risultati di un’ampia serie di simulazioni su tre
compiti di flessione del nome plurale verranno analizzati in dettaglio. In partico-
lare, illustreremo gli effetti differenti legati al variare delle configurazioni di parametri
dell’algoritmo del MBL, ai problemi di rappresentazione degli esempi e alle differ-
enti definizioni della flessione intesa come compito di classificazione. Nella parte fi-
nale, tali risultati saranno considerati in relazione alle correnti procedure per l’ottimiz-
zazione dei parametri del modello e per l’analisi e la valutazione dei risultati delle
simulazioni. [Edit]
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